Abstract
Don Chisciotte rappresenta un simbolo culturale che ha permeato in profondità l’immaginario occidentale. Tanto la filosofia, già tra le pieghe dell’estetica hegeliana, quanto la critica letteraria, hanno dedicato importanti e approfondite analisi per comprendere le ragioni di tale potenza figurativa. Ma da un’ulteriore prospettiva, è possibile os- servare le fruttuose suggestioni che l’epopea di Don Chisciotte e Sancho può generare nel campo della filosofia dell’educazione. Possiamo dunque trovare in questo straordinario romanzo alcuni elementi innovativi per provare a ricomporre gli orizzonti dell’etica e del costruttivismo all’interno dei rapporti umani, con speciale riferimento alla relazione educativa. Una sorta di potenziamento di quel costruttivismo e di ideali regolativi presentati da Kant alla fine del Settecento, ma potentemente amplificati. Don Chisciotte può essere dunque considerato un archetipo assai peculiare, capace di illuminare importanti tratti della contemporaneità.